dimecres, 4 de desembre del 2013
dimecres, 27 de novembre del 2013
Activitats que afavoreixen el desenvolupament lingüístic del nen a la llar
En esta presentació veurem què podem aprofitar de cada part de la casa per tal de seguir fomentant l'adquisició i el desenvolupament del llenguatge dels xiquets i xiquetes amb pèrdua auditiva.
És important que facen servir sempre les pròtesis auditives i que conversem amb elles i ells sobre les coses que fem i que passen quotidianament, a més de les activitats recomanades, ja que açò farà que el seu llenguatge vaja enriquint-se amb les seues experiències auditives. Punxeu sobre la paraula activitats que trobareu sota la imatge
dijous, 3 d’octubre del 2013
Per iniciar-se en la lectoescriptura
Si visiteu el blog Compartiendo materiales para primaria (http://compartiendoparaprimaria.blogspot.mx/2013/10/libro-aprendiendo-leer-y-escribir.html)
trobareu " Un compendi únic d'exercicis de regles ortogràfiques, treball amb cadascun dels grafemes del sistema alfabètic de l'espanyol, embarbussaments, endevinalles, etc.
Podreu descarregar-vos el material punxant el link:
https://www.dropbox.com/s/ffvf9h0rhjwdx5b/MATAQUITO%20-%20APRENDIENDO%20A%20LEER%20Y%20ESCRIBIR.zip
trobareu " Un compendi únic d'exercicis de regles ortogràfiques, treball amb cadascun dels grafemes del sistema alfabètic de l'espanyol, embarbussaments, endevinalles, etc.
Podreu descarregar-vos el material punxant el link:
https://www.dropbox.com/s/ffvf9h0rhjwdx5b/MATAQUITO%20-%20APRENDIENDO%20A%20LEER%20Y%20ESCRIBIR.zip
dimarts, 16 d’abril del 2013
Decàleg per al docent que treballa amb alumnat amb TEA
Al Blog Educación Social para Personitas Especiales, Theo Peeters, professional especialitzat en autisme cita un decàleg de característiques que hauríem de tenir els professionals que treballem dia rere dia amb xiquetes i xiquets amb TEA. Punxeu, per llegir-lo, damunt la paraula decàleg
Un bon punt per a la reflexió, si més no.
decàleg
diumenge, 14 d’abril del 2013
EXERCICIS RELAXANTS PER REBAIXAR EL NIVELL D'ESTRÉS DELS DOCENTS
Si punxeu l'enllaç de baix sobre la paraula exercicis, anireu a la plana d'un blog (actividadesinfantil.com) on entre d'altres coses interessants hi ha tota una relació d'exercicis per ajudar-nos a rebaixar l'estrés als docents. Caldria entrar-hi i, encara més, practicar els exercicis.
exercicis
dimecres, 10 d’abril del 2013
Parlem de musicoteràpia
+++Musicoterapia, música para curar+++
La musicoterapia es una técnica terapéutica que utiliza la música en todas sus formas con participación activa o receptiva por parte del paciente. Todos nosotros sabemos reconocer cuándo una canción nos parece alegre o nos parece triste. Generalmente asociamos nuestro estado de ánimo a la melodía de numerosas obras de todo tipo. Pues bien, precisamente la musicoterapia recurre a estas melodías como método para curar o reducir diversos problemas de salud.
La musicoterapia es una técnica terapéutica que utiliza la música en todas sus formas con participación activa o receptiva por parte del paciente. Todos nosotros sabemos reconocer cuándo una canción nos parece alegre o nos parece triste. Generalmente asociamos nuestro estado de ánimo a la melodía de numerosas obras de todo tipo. Pues bien, precisamente la musicoterapia recurre a estas melodías como método para curar o reducir diversos problemas de salud.
La idea de base es reconocer que gran parte de las enfermedades tienen su origen en el cerebro, quien luego transmite a una parte del cuerpo un estímulo determinado que reproduce una enfermedad. Con la musicoterapia se intenta hacer llegar al cerebro unos estímulos que le lleven a una relajación o anulación de los que reproducen la enfermedad, a través de diversas melodías con las que se pueden conseguir efectos sorprendentes.
Aunque la musicoterapia ya se conoce desde la antigüedad, en personas. Hoy en día se aplica fundamentalmente en desequilibrios nerviosos, influye positivamente sobre el corazón y pulmones, alcoholismo, drogas y como prevención de suicidios, aunque todavía es necesario profundizar mucho más en el tema.
El esquema básico de trabajo en esta disciplina contempla tres aspectos: la interacción positiva del paciente con otros seres, la autoestima y el empleo del ritmo como elemento generador de energía y orden. La musicoterapia actúa como motivación para el desarrollo de autoestima, con técnicas que provoquen en el individuo sentimientos de autorrealización, autoconfianza, autosatisfacción y mucha seguridad en sí mismo. El ritmo, elemento básico, dinámico y potente en la música, es el estímulo orientador de procesos psicomotores que promueven la ejecución de movimientos controlados: desplazamientos para tomar conciencia del espacio vivenciados a través del propio cuerpo.
La herramienta sonora más poderosa según muchos terapeutas del sonido es el canto de armónicos. A través de nuestras propias voces, podemos proyectar a la parte enferma la frecuencia de resonancia correcta, y devolver su frecuencia normal. Según Jonh Beaulieu, la entonación de armónicos afecta incluso al flujo de la kundalini de las tradiciones místicas. Tema muy relacionado con los mantrams tibetanos realizados para limpiar los chakras y despertar su energía para alcanzar la iluminación.
Aquí dejo una lista de obras clásicas y su virtud :
Insomnio:
Nocturnos de Chopin
(op. 9 No. 3) http://www.youtube.com/
(op. 15 No. 2) http://www.youtube.com/
(op. 9 n.º 2) http://www.youtube.com/
Preludio para la siesta de un Fauno de Debussy
http://www.youtube.com/
Canon en Re de Pachelbel
http://www.youtube.com/
Hipertensión:
Las cuatro estaciones de Vivaldi
http://www.youtube.com/
Serenata nº13 en Sol Mayor de Mozart
http://www.youtube.com/
Música acuática de Haendel
http://www.youtube.com/
Concierto para violín de Beethoven
http://www.youtube.com/
Sinfonía nº8 de Dvorak
http://www.youtube.com/
Ansiedad:Concierto de Aranjuez de Rodrigo
http://www.youtube.com/
Las cuatro estaciones de Vivaldi
thttp://www.youtube.com/
La sinfonía Linz, k425 de Mozart
http://www.youtube.com/
Dolor de Cabeza:
Sueño de Amor de Liszt
http://www.youtube.com/
Serenata de Schubert
http://www.youtube.com/
Himno al Sol de Rimsky-Korsakov
http://www.youtube.com/
Dolor de estómago:
Música para la Mesa de Telemann
http://www.youtube.com/
http://www.youtube.com/
http://www.youtube.com/
La suite Karalia de Sibelius
http://www.youtube.com/
http://www.youtube.com/
http://www.youtube.com/
http://www.youtube.com/
Todo lo de Wolfang Amadeus Mozart
http://www.youtube.com/
Aunque la musicoterapia ya se conoce desde la antigüedad, en personas. Hoy en día se aplica fundamentalmente en desequilibrios nerviosos, influye positivamente sobre el corazón y pulmones, alcoholismo, drogas y como prevención de suicidios, aunque todavía es necesario profundizar mucho más en el tema.
El esquema básico de trabajo en esta disciplina contempla tres aspectos: la interacción positiva del paciente con otros seres, la autoestima y el empleo del ritmo como elemento generador de energía y orden. La musicoterapia actúa como motivación para el desarrollo de autoestima, con técnicas que provoquen en el individuo sentimientos de autorrealización, autoconfianza, autosatisfacción y mucha seguridad en sí mismo. El ritmo, elemento básico, dinámico y potente en la música, es el estímulo orientador de procesos psicomotores que promueven la ejecución de movimientos controlados: desplazamientos para tomar conciencia del espacio vivenciados a través del propio cuerpo.
La herramienta sonora más poderosa según muchos terapeutas del sonido es el canto de armónicos. A través de nuestras propias voces, podemos proyectar a la parte enferma la frecuencia de resonancia correcta, y devolver su frecuencia normal. Según Jonh Beaulieu, la entonación de armónicos afecta incluso al flujo de la kundalini de las tradiciones místicas. Tema muy relacionado con los mantrams tibetanos realizados para limpiar los chakras y despertar su energía para alcanzar la iluminación.
Aquí dejo una lista de obras clásicas y su virtud :
Insomnio:
Nocturnos de Chopin
(op. 9 No. 3) http://www.youtube.com/
(op. 15 No. 2) http://www.youtube.com/
(op. 9 n.º 2) http://www.youtube.com/
Preludio para la siesta de un Fauno de Debussy
http://www.youtube.com/
Canon en Re de Pachelbel
http://www.youtube.com/
Hipertensión:
Las cuatro estaciones de Vivaldi
http://www.youtube.com/
Serenata nº13 en Sol Mayor de Mozart
http://www.youtube.com/
Música acuática de Haendel
http://www.youtube.com/
Concierto para violín de Beethoven
http://www.youtube.com/
Sinfonía nº8 de Dvorak
http://www.youtube.com/
Ansiedad:Concierto de Aranjuez de Rodrigo
http://www.youtube.com/
Las cuatro estaciones de Vivaldi
thttp://www.youtube.com/
La sinfonía Linz, k425 de Mozart
http://www.youtube.com/
Dolor de Cabeza:
Sueño de Amor de Liszt
http://www.youtube.com/
Serenata de Schubert
http://www.youtube.com/
Himno al Sol de Rimsky-Korsakov
http://www.youtube.com/
Dolor de estómago:
Música para la Mesa de Telemann
http://www.youtube.com/
http://www.youtube.com/
http://www.youtube.com/
La suite Karalia de Sibelius
http://www.youtube.com/
http://www.youtube.com/
http://www.youtube.com/
http://www.youtube.com/
Todo lo de Wolfang Amadeus Mozart
http://www.youtube.com/
dimarts, 9 d’abril del 2013
Una convocatòria que ens resultarà familiar
Es tracta de la convocatòria dels III Premis Inocente, convocats per la fundació que porta aquest nom. Recordeu el magnífic treball de l'equip d'animació GALTOM amb el nostre alumnat? Per si algú considera la possibilitat de presentar-se ací baix té l'enllaç. Tan sols cal punxar la paraula convocatòria i accedirà al blog de la Fundación Inocente.
convocatòria
I per refredar la memòria i ja que n'he fet al·lusió, ací teniu l'enllaç del vídeo que l'equip GALTOM, presentà a aquesta fundació, on els actors i els actrius són els xiquets i xiquetes del Col·legi Públic d'Educació Especial Tomàs Llàcer. Gràcies als dos companys de l'equip d'animació pels moments tan divertits i entranyables que ens feu passar al llarg del passat curs. Punxeu l'enllaç de la paraula vídeo i recordeu-lo si us abelleix.
vídeo
convocatòria
I per refredar la memòria i ja que n'he fet al·lusió, ací teniu l'enllaç del vídeo que l'equip GALTOM, presentà a aquesta fundació, on els actors i els actrius són els xiquets i xiquetes del Col·legi Públic d'Educació Especial Tomàs Llàcer. Gràcies als dos companys de l'equip d'animació pels moments tan divertits i entranyables que ens feu passar al llarg del passat curs. Punxeu l'enllaç de la paraula vídeo i recordeu-lo si us abelleix.
vídeo
dilluns, 1 d’abril del 2013
Evolució i seguiment dels TEA.
Evolución y seguimiento de los trastornos del espectro autista
Los trastornos del espectro autista son trastornos del neurodesarrollo con alteraciones cualitativas en dominios y áreas de funcionamiento característicamente humanas. Es importante conocer cómo es la evolución en la edad adolescente y adulta de estas personas para proveer los servicios y apoyos necesarios. Un artículo publicado en Revista de Neurología ha revisado los estudios más importantes de seguimiento que se han realizado en los trastornos del espectro autista, da cuenta del tipo de diseños que se han llevado a cabo (longitudinales prospectivos, retrospectivos, transversales) y de los resultados obtenidos en distintos ámbitos del desarrollo y del funcionamiento independiente.
Los estudios de seguimiento vienen a mostrar que la evolución de estas personas, aunque presente, es generalmente pobres en la mayor parte de los casos. El resultado es malo en prácticamente todos los casos en los que el trastorno se asocia con retraso mental. Una pequeña proporción, cercana al 15-25%, experimenta mejor evolución. Dichos casos suelen corresponderse con lo que se denomina autismo de alto funcionamiento o síndrome de Asperger.
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dimarts, 26 de març del 2013
Tot enfrontant una epilèpsia sense por
Aquest vídeo mostra la manera correcta de reaccionar davant un atac d'epilèpsia, alhora que aconsella les pautes que hom ha de seguir, aquelles que són recomanables, i les que en cap cas ho són. Punxeu damunt de la paraula vídeo, ací baix, per tindre'n l'accés.
vídeo
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